APEA自律標準
| 名詞 | 定義 | 備註 |
|
真實 |
現實生活動的人或生物 | |
|
虛擬 |
不符合或不一定符合事實，憑想像編造的事物(範圍大過於擬真，包括所有非現實的人或生物) |
目前僅出現於「一般色情」例示框架參照表中；呈現方式為「虛擬人物」，用以表示非真實人類以外之 |
| 擬真 | 虛擬人或生物，但形象、細節描繪與人相似度高，易引起閱覽者投射其為人類或現實生物之感覺。 | |
|
抽象、超現實式 |
概念為原本的「卡通式」，其人物、生物，並不容易引起閱覽者投射其為人類或現實生物之感覺。 | |
|
過度描述（繪） |
針對某一人、事、物或單一部分，透過特寫、放大、詳細介紹或刻劃細節的方式去進行描繪，使人有深刻的印象 | |
|
正面價值 |
包括具正向的醫療、教學、歷史背景、傳統文化、正向知識性、藝術性或具媒體報導價值…等內容 |
鄉民正義不等於正面價值 |
|
正面價值與呈現內容不符比例之情節 |
指呈現的不當內容情節，與想要表彰的正面價值失衡；例如要進行性教育，教導孩子認識生殖器官，並不需要使用A片中的女優性器官特寫，或是性行為的畫面 |
例示框架參照表中呈現方式 |
|
畫面處理 |
指事後針對呈現的畫面進行處理，如馬賽克、霧化等，使關鍵不當部位或情節得以緩和；但不包括畫面拍攝過程中已經有先遮蔽(如賽艇男孩拍照先用船槳遮點)，此部分非例示框架中提及的畫面處理 |
倘若畫面處理，無法達到防護目的，仍維持原級別 |
| 名詞 | 定義 | 備註 |
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真實 |
現實生活動的人或生物 | |
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虛擬 |
不符合或不一定符合事實，憑想像編造的事物(範圍大過於擬真，包括所有非現實的人或生物) |
目前僅出現於「一般色情」例示框架參照表中；呈現方式為「虛擬人物」，用以表示非真實人類以外之 |
| 擬真 | 虛擬人或生物，但形象、細節描繪與人相似度高，易引起閱覽者投射其為人類或現實生物之感覺。 | |
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抽象、超現實式 |
概念為原本的「卡通式」，其人物、生物，並不容易引起閱覽者投射其為人類或現實生物之感覺。 | |
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過度描述（繪） |
針對某一人、事、物或單一部分，透過特寫、放大、詳細介紹或刻劃細節的方式去進行描繪，使人有深刻的印象 | |
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正面價值 |
包括具正向的醫療、教學、歷史背景、傳統文化、正向知識性、藝術性或具媒體報導價值…等內容 |
鄉民正義不等於正面價值 |
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正面價值與呈現內容不符比例之情節 |
指呈現的不當內容情節，與想要表彰的正面價值失衡；例如要進行性教育，教導孩子認識生殖器官，並不需要使用A片中的女優性器官特寫，或是性行為的畫面 |
例示框架參照表中呈現方式 |
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畫面處理 |
指事後針對呈現的畫面進行處理，如馬賽克、霧化等，使關鍵不當部位或情節得以緩和；但不包括畫面拍攝過程中已經有先遮蔽(如賽艇男孩拍照先用船槳遮點)，此部分非例示框架中提及的畫面處理 |
倘若畫面處理，無法達到防護目的，仍維持原級別 |